CAMBIAR O NO CAMBIAR, ¡HE AHÍ EL
DILEMA!
Hugo Betancur
«¿Ser o
no ser? Esa es la cuestión: ¿Es más noble para el espíritu sufrir los golpes y
las flechas de la fortuna adversa, o tomar las armas contra un mar de problemas…?».
Hamlet,
Acto III, Escena I [Ser o no ser]
William
Shakespeare (1564-1616).
Solo la vida trae las respuestas que nos corresponden a cada momento,
mostrándonos los contrastes de la ambigüedad: una felicidad o satisfacción
sostenida, o su complemento, una infelicidad, una fatiga y una insatisfacción
persistente y punzante que nos dice: "Cambia de escenario, de relaciones y
de hábitos porque no estás en paz y porque tu alegría es solo situacional
-ligada a las distracciones en que te empeñas para presumir una felicidad
incierta que no debes haber alcanzado aún porque te muestras decaído y
pesarosamente vulnerable".
En su trayectoria, en muchas ocasiones, cada uno de
nosotros es abandonado o debe abandonar escenarios o relaciones establecidas
porque los nexos son resquebrajados por las rutinas o por las expectativas
desmesuradas que trazamos a otros o que nos trazan -lo que a la larga se
convierte más en un yugo y en una escabrosa e imposible interacción que en una
fluida y amorosa convivencia de acompañamiento y mutualismo, compensadora,
motivadora y sincera a la vez-, por lo que los ciclos de muchas relaciones deben
ser cerrados.
Si nuestras vidas se convierten en una monotonía de horarios y acciones
obligadas de supervivencia, entonces hemos asumido comportamientos de esclavos,
o de parejas sometidas, o de enajenados fans (seguidores).
Cada uno de nosotros dispone de una sola vida, la suya propia. En ella
descubre un camino por recorrer con muchas bifurcaciones inevitables donde el
requisito para poder seguir avanzando es adoptar alguna elección que excluye
otras opciones.
Para saber si cumplimos certeramente la jornada, debemos darnos cuenta
de que el paisaje aparece diferente. Aunque muchos viajeros conocidos sigan
acompañándonos, aparecen otros distintos y vemos que algunos rasgos de lo que
es la representación de nuestra vida muestran también visos de cambios que nos
hemos propuesto.
Lo demás es solo la ilusión reverberante de la vida: la percepción nos
muestra el mundo que hemos inventado y nuestras mentes lo interpretan según las
limitaciones y la sensibilidad de que dispongamos en todo efímero instante, y
según las atribuciones que conceda el protagonista que los esté viviendo
-dejando que impere el ego con sus dramas sutiles de manipulación, teatralidad
y apego con que pretende subyugar, o dejando que presida el ser con su serena
generosidad, tolerancia y desapego que permite la libertad como una condición
esencial.
Cuando no entendemos algo con un enfoque antiguo que se repite y se
repite sin nuevos aportes, esto nos indica que estamos estancados y que es
adecuado e inteligente modificar nuestras mentes dándoles un conocimiento
diferente. Podemos resolver estos interrogantes: ¿Nos es posible cambiar?, ¿Es
necesario hacerlo?, ¿Es útil?
Tal vez esos logros que pretendemos alcanzar en la vida no sean cuestión
de cantidad -lo acumulable, lo que podemos mostrar como inventario jactancioso
o competitivo-, sino aquello que nos representa alguna calidad de comprensión o
entendimiento sobre las relaciones y fenómenos que tenemos ante nosotros a cada
momento.
Para describir los cambios mientras recorremos senderos que nos
comunican con otros lugares y entornos de seres vivos, aludo al símil de
ascender una montaña que posiblemente tenga como imagen la montaña de la vida y
donde quizás el escalador sea cada uno de nosotros tratando de alcanzar un
sitio que le permita una panorámica más amplia sobre la perspectiva que se
extiende ante sus ojos, si es que tiene interés en otear y si es que ha
decidido no ser un viajero ensimismado y distraído más. Y tal vez no sea una
prioridad estar más altos que otros sino alcanzar una visión que nos muestre la
vida como algo grato, o que, si nos parece cruda y dolorosa, al menos podamos
comprender o aceptar su inevitable engranaje en movimiento.
Tal vez intentemos describir con palabras el
itinerario que cualquiera de nosotros haya recorrido protagonizando los roles y
la crónica de su destino. A muchos, a veces, nos asalta alguna consideración de
satisfacción por aprendizajes obtenidos o por relaciones que conservan su
respetuosa y cálida interacción a medida que la cuenta de los años avanza.
Posiblemente el viajero más sabio sea aquel que no desiste de preservar
la fortaleza y el ánimo benevolente en su jornada, aunque los acontecimientos y
las relaciones lo sacudan, experimentando circunstancias contrastantes, unas
con tintes de cruda tragedia y otras con algún trazo de alegría o felicidad -y
las dos son sólo polaridades de su historia con su etérea trascendencia y
vulnerabilidad siempre presentes.
Hugo
Betancur (Colombia)
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ACCIONES POSITIVAS PARA CADA UNO
TRANSIGIR. La
palabra transigir ha sido definida gramaticalmente como un
verbo transitivo. La palabra transigir proviene del latín transigĕre, que
significa "hacer pasar a través", "llevar a buen fin",
"concluir un asunto" o "permitir que algo se lleve hasta el
final"].
CONCILIAR. La palabra conciliar proviene
del latín conciliare, que significa componer, ajustar ánimos opuestos o reunir,
derivado a su vez de concilium ("asamblea", "convocatoria
conjunta")].
ATRAVESAR. Atravesar es un
verbo irregular (se conjuga como acertar) que significa pasar de un lado a
otro, cruzar un espacio, penetrar un cuerpo, o experimentar una situación,
generalmente difícil. Puede usarse de forma intransitiva ("atravesar por
una crisis") o transitiva ("atravesar la calle").
EMPATIZAR. Empatía.
La palabra
empatía procedente del griego antiguo “empátheia”, significaba pasión. Actualmente
podemos entenderla como una percepción mental de los sentimientos, conducta,
ideas, posturas intelectuales, de otros. Cuando logramos empatizar, reemplazamos
nuestros juicios por actitudes de comprensión.
https://etimologias.dechile.net/
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Otras reflexiones en:
http://ideas-de-vida.blogspot.com/
http://pazenlasmentes.blogspot.com/
http://es.scribd.com/hugo_betancur_3
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